认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（）
A: 性别化
B: 性别认同
C: 性别稳定性
D: 性别恒常性
A: 性别化
B: 性别认同
C: 性别稳定性
D: 性别恒常性
D
举一反三
- 3-4岁儿童已经可以认识到，人的性别不随其年龄、情境等的变化而改变，即一个人的性别在一生中是稳定不变的。这体现了儿童对（）的发展。 A: 性别稳定性 B: 性别恒常性 C: 性别认同 D: 性别角色
- 一个人不管外表发生什么变化，而其性别保持不变的认识，表明儿童已形成（） A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别角色
- 3.儿童知道性别不会随年龄变化而变化，即代表他获得了（ ）。 A 性别认同 B 性别稳定性 C 性别同一性 D性别一致性 A: A 性别认同 B: B 性别稳定性 C: C 性别同一性 D: D性别一致性
- 根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需一次经过的阶段是（）。 A: 性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B: 性别稳定性、性别认同、性别恒常性 C: 性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D: 性别认同、性别稳定性、性别恒常性
- 科尔伯格认为，性别恒常性的发展经历三个阶段，依次为 。 A: 性别认同——性别稳定性——性别恒常性 B: 性别恒常性——性别稳定性——性别认同 C: 性别稳定性——性别恒常性——性别认同 D: 性别稳定性——性别认同——性别恒常性
内容
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中国大学MOOC: 3.儿童知道性别不会随年龄变化而变化，即代表他获得了（ ）。 A 性别认同 B 性别稳定性 C 性别同一性 D性别一致性
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儿童能够知道无论自己或别人穿什么衣服,留什么样的发型,其性别都保持不变。这一认识说明儿已获得 A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别差异性
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儿童的性别概念主要包括、性别稳定性、性别恒常性.: 性别倒错|性别固定|性别认同|性别隔离
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儿童能理解性别不会随年龄增长而变化时，儿童就进入了（） A: 性别认同阶段 B: 性别稳定性阶段 C: 性别一致性阶段 D: 性别恒常性阶段
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儿童在性别概念的发展中,性别认同出现的年龄最(),然后是性别稳定性,最后是性别恒常性