关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-28 当所处场合及具有的身份不同时，所要应用的礼仪往往也有所不同，这是商务礼仪（ ）特征的喻义。 A: 规范性 B: 传承性 C: 限定性 D: 可操作性 当所处场合及具有的身份不同时，所要应用的礼仪往往也有所不同，这是商务礼仪（ ）特征的喻义。A: 规范性B: 传承性C: 限定性D: 可操作性 答案： 查看 举一反三 在不同场合、不同身份的情况下，所要应用的礼仪往往也会各有不同，这体现了礼仪修养的特征是 A: 传承性 B: 规范性 C: 差异性 D: 时代发展性 礼仪的特征是（ ）。 A: 规范性 B: 限定性 C: 可操作性 D: 传承性 教师礼仪的特征：规范性、限定性、操作性、传承性、变迁性、普适性。 礼仪具有（）、限定性、可操作性、传承性和变动性特征。 礼仪的五个特征是 A: 规范性 B: 限定性 C: 可操作性 D: 传承性 E: 变动性
