确定具体目标陈述时，需要遵守一些原则。 以下哪条违背了原则：
A: 不必考虑具体目标是否适合听众
B: 用陈述句也可以用问句。
C: 不要过于含糊笼统。
D: 避免使用修饰性语言
E: 用完整的不定式短语来表述。
F: 选择可以在规定时间内完成的具体目标
A: 不必考虑具体目标是否适合听众
B: 用陈述句也可以用问句。
C: 不要过于含糊笼统。
D: 避免使用修饰性语言
E: 用完整的不定式短语来表述。
F: 选择可以在规定时间内完成的具体目标
举一反三
- 确定具体目标陈述时，需要遵守一些原则,其中包括： A: 考虑具体目标是否适合听众。 B: 用陈述句，不要用问句。 C: 不要过于含糊笼统。 D: 使用修饰性语言 E: 不要用不定式短语来表述。 F: 选择可以在规定时间内完成的具体目标
- 1.课时教学目标是用十分具体的语言陈述一节课的教与学的达成目标。
- 以下哪个属于主席发言的技巧。（） A: 设定希望实设定希望实现的具体目标现的具体目标 B: 唤起听众的注意，并为听众创造听取信息的欲望 C: 熟悉陈述的主题 D: 准备一份陈述的纲要，以供陈述时使用
- 目标制定时应该遵守SMART原则,其中S代表() A: 目标具体 B: 目标可衡量性 C: 目标可达到 D: 目标相关的 E: 目标时限
- “SMART”目标原则中T指的是（） A: 目标是否具体 B: 目标是否可以衡量 C: 目标有无明确的时间要求 D: 目标与工作是否紧密相关