在体育教学中,应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。
对
举一反三
- 以下关于网络教学环境中的学生自主学习,描述错误的是() A: 网络教学环境为学生营造了自主学习空间 B: 网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择 C: 网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具 D: 教师在学生的自主学习过程中应不予干预
- 教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供() A: 学习策略 B: 学习计划 C: 学习方法 D: 学习内容
- 有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。()
- 如何从体育教学的内容和方法出发,提高学生体育学习的积极性?
- ______为体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。 A: 对学生的分析 B: 对学习内容的选择 C: 教学方法的设计 D: 教学目标的制定
内容
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自主学习就是完全根据自身实际来确定学习内容、安排学习时间、选择学习方法。
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以“学”为主的体育教学新范式,能够为学生提供 A: 准确的学习诊断和明确的学习目标 B: 丰富的学习内容和清晰的学习任务 C: 及时的学习反馈和个性化评价标准 D: 深度的学习方法
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“e时代大学生学习指导”课程从()()()三个维度进行介绍,力求帮助和促进学生自主学习、自主构建知识体系,自主规划学习进程。 A: 学习资源、学习制度和自主学习; B: 学习资源、学习制度和学习方法 C: 课程资源、学习制度和学习方法 D: 学习资源、合作学习和学习方法
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在自主探究学习评价中,对学生应该重视哪些方便的评价?() A: A学习过程 B: B学习态度 C: C学习结果 D: D学习方法
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教师要善于挖掘体育课程资源,提供开放、多样的体育教学内容和形式,让学生有一个弹性的学习空间可进行选择