苏轼说：“古之成大事业者不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这说明，在认识活动中
A: 理性因素具有决定性的作用
B: 非理性因素对于人的认识能力和认识活动有积极作用
C: 非理性因素对于人的认识能力和认识活动有决定作用
D: 理性因素决定非理性因素
A: 理性因素具有决定性的作用
B: 非理性因素对于人的认识能力和认识活动有积极作用
C: 非理性因素对于人的认识能力和认识活动有决定作用
D: 理性因素决定非理性因素
举一反三
- 关于非理性因素在认识发展过程中的作用，正确的表述有（ ） A: 人的认识过程是理性因素和非理性因素协同作用的结果 B: 非理性因素对于人的认识活动具有激活、驱动和控制作用 C: 非理性因素对于认识的发生发展具有积极促进作用 D: 想象、直觉、顿悟、灵感不只属于文学家艺术家，对于科学家来说也同样重要
- （单选题）下列关于“非理性因素在认识活动中的作用”的说法，错误的是： A: 非理性因素对人的认识活动具有发动与停止作用 B: 非理性因素对主体认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用 C: 应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用 D: 非理性因素都是消极的，在认识活动中应该摒弃它们
- 非理性因素主要是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。关于非理性因素在认识过程中的作用,表述不正确的是() A: 有的非理性因素对人的认识过程起干扰破坏的消极作用 B: 有的非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用 C: 人的认识过程其实是理性因素与非理性因素共同作用的结果 D: 总的说来，在人的认识过程中，非理性因素的作用要大于理性的作用
- 在人的认识活动中，理性因素起主导作用，非理性因素也有重要影响作用
- 在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素在认识活动中的作用是 A: 起激发和调控的作用 B: 认识运动的支撑力量和推动力量 C: 受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用 D: 决定理性因素