儿童性别角色发展的第二阶段的特点是( )。
A: 开始知道自己的性别
B: 自我中心地认识性别角色
C: 较灵活地认识性别角色
D: 刻板地认识性别角色
A: 开始知道自己的性别
B: 自我中心地认识性别角色
C: 较灵活地认识性别角色
D: 刻板地认识性别角色
举一反三
- 幼儿性别角色发展第三阶段的特点是（ ） A: 开始知道自己的性别 B: 自我中心地认识性别角色 C: 刻板地认识性别角色 D: 较灵活地认识性别角色
- 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（ ）。 A: 知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B: 灵活认识性别角色 C: 刻板地认识性别角色 D: 自我中心地认识性别角色
- 【单选题】5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是() A. 知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识 B. 自我中心地认识性别角色 C. 刻板地认识性别角色 D. 灵活认识性别角色
- 孩子能接受各种与性别习惯不符的行为偏差,认为女孩也可以玩枪,这说明孩子正处在性别角色发展的( )阶段。 A: 知道自己的性别 B: 初步掌握性别角色知识 C: 自我中心的认识性别角色 D: 刻板的认识性别角色
- 孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是（）。 A: 知道自己性别，并初步掌握性别角色知识 B: 自我中心地认识性别角色 C: 刻板地认识性别角色 D: 无法判断，因为这是每一阶段都可能出现的问题