A: 杰夫昆斯<br>
B: 凯斯哈林<br>
C: 巴塞利兹<br>
D: 约翰斯<br>
举一反三
- 下面HTML标记中，表示换行的是( ) 。 A: <p></p> B: <br></br> C: <br/> D: </br>
- 苹果品种的贮藏性排序为 A: 早熟>中熟>晚熟<br> B: 晚熟>中熟>早熟<br> C: 中熟>早熟>晚熟<br> D: 以上都不对<br>
- 下列HTML标签正确的是 。 A: <body /> B: <br></br> C: <hr /> D: html
- 表示水平分割线线的标记是（） 。 A: <hr> B: <br> C: <br/> D: <hr></hr>
- It was not until I ________ your letter that I ________ the true state of affairs． A: have read; understand <br> B: read; had understood<br><br><br style="font-size: 16px;"><br> C: had read; understood D: had read; would understand
内容
- 0
减压过滤结束时的操作顺序是（ ） A: A.先关水泵再打开安全瓶的活塞<br> B: B.先打开安全瓶的活塞再关水泵<br><br style="white-space: normal;"><br style="white-space: normal;"><br> C: C.先关水泵再拔抽滤瓶的橡胶管<br><br> D: D.先取下布什漏斗再关水泵
- 1
学生是人，是教育的对象，因而他们（ ） A: 消极被动地接受教育 <br> B: 对外界的教育影响有选择性<br><br style="white-space: normal;"><br> C: 毫无顾及地接受教育<br> D: 能动地接受教育
- 2
构建人类命运共同体面临的挑战有哪些（）？ A: 传统的国际政治理念仍旧束缚着国际社会 B: 疫情对经济全球化进程造成一定冲击<br style="white-space: normal;"><br> C: 命运共同体的理念还需要获得更多国家的认可<br> D: <br>世界走向多极化大势不会改变<br style="white-space: normal;"><br>
- 3
以下标签中，可以实现对文本进行分段的是（ ) A: <br> B: <br /> C: <p>和</p> D: <enter>
- 4
下列各项中，制造业企业应记入“其他业务成本”的是（ ）。 A: 公益性捐赠支出<br> B: 出租固定资产的折旧费<br><br><br><br><br; C: 存货盘亏净损失<br> <br> D: 台风造成的财产净损失<br><br><br>