在幼儿园里老师将一些半成品的材料放在幼儿活动区，留给幼儿更多的操作和创作空间，这符合材料投放的()特点。
A: 层次性
B: 丰富性
C: 科学性
D: 探索性
A: 层次性
B: 丰富性
C: 科学性
D: 探索性
举一反三
- 在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（） A: 丰富性 B: 探索性 C: 层次性 D: 动态性
- 幼儿园游戏材料投放的原则（ ）。 A: 根据幼儿年龄特点投放游戏材料 B: 根据教育目标投放材料 C: 注意游戏材料投放的动态性 D: 要注意游戏材料投放的丰富性和层次性
- 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的（ ）。 A: 丰富性 B: 层次性 C: 探索性 D: 自然性
- 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。 A: 丰富性 B: 层次性 C: 自然性 D: 探索性
- 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（） A: 适宜性原则 B: 开放性原则 C: 经济性原则 D: 幼儿参与性原则