表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的（ ）。
A: 丰富性
B: 层次性
C: 探索性
D: 自然性
A: 丰富性
B: 层次性
C: 探索性
D: 自然性
举一反三
- 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。 A: 丰富性 B: 层次性 C: 自然性 D: 探索性
- 表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器…这体现了材料投放的
- 在幼儿园里老师将一些半成品的材料放在幼儿活动区，留给幼儿更多的操作和创作空间，这符合材料投放的()特点。 A: 层次性 B: 丰富性 C: 科学性 D: 探索性
- 在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（） A: 丰富性 B: 探索性 C: 层次性 D: 动态性
- 幼儿园利用水、泥、沙、石、木等原始材料开展活动体现了区域活动材料投入的（）。 A: 丰富性 B: 层次性 C: 自然性 D: 探索性