自主学习可分为：对自己的学习活动事先计划和安排，对自己实际学习活动的监察、评价、反馈以及对自己学习活动进行调节、修正和控制三个方面。
对
举一反三
- 自主学习可分为：对自己的学习活动事先计划和安排，对自己实际学习活动的监察、评价、反馈以及对自己学习活动进行调节、修正和控制三个方面。 A: 正确 B: 错误
- 下列哪个不是自主学习的方面 A: 对自己的学习活动的事先计划和安排 B: 对自己学习活动进行总结 C: 对自己实际学习活动的监察、评价、反馈 D: 对自己的学习活动进行调节、修正和控制
- 学习活动中的监控指监控学习进程,反馈、()或调整学习行为,表现为()、()、(),是对自己实际学习活动的监察、评价、反馈。
- 教师教学监控能力的三个方面不包括（）。 A: 教师对自己的教学活动的事先计划和安排 B: 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D: 教师的角色改变技术
- 自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。()
内容
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教师的教学监控能力是指（） A: 教师对自己教学活动的预先计划和安排 B: 教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: 教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D: 教师把自己的教学活动与他人分享
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教师的教学监控能力主要包括（ ）。 A: 教师对自己的教学活动进行调节、校正和自我控制 B: 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: 教师对自己的教学活动进行预先计划和安排 D: 教师对自己在教学活动的主观预期和判断
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教学监控能力不包括（）。 A: 对教学教学大纲和教材的分析能力 B: 教师对教学活动的事先计划和安排 C: 对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 D: 对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
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教师的教学监控能力是指（） A: A教师对自己教学活动的预先计划和安排 B: B教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: C教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D: D教师把自己的教学活动与他人分享
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自主学习是由学习者自己设定学习目标和学习内容，自己确定学习步骤和学习进度，并由自己进行监控的学习活动