分离均衡模型中，低能力者肯定不会接受教育。（）
举一反三
- 根据分离均衡模型，低能力者一定不会接受教育。（）
- 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。 A: A学校的教育 B: B家庭的教育 C: C社会的教育 D: D社区的教育
- 学生是教育的对象，他们在受教育时（） A: 消极被动地接受教育 B: 自主地、有选择地接受各种教育 C: 毫无顾忌地接受教育 D: 能动地接受教育
- 在分离均衡的境况中，高能力者一定好于没有信号发送。（）
- 下列关于义务教育的理解，正确的有______。 A: 适龄儿童青少年有接受教育的义务 B: 义务教育是自愿接受的教育 C: 国家社会有义务保证儿童接受教育 D: 家长有义务为子女受教育提供条件