下列不是教育技术的研究领域的是()。 A: 教学设计 B: 远距离教育 C: 多媒体教学 D: 多媒体开发

2022-05-28

下列不是教育技术的研究领域的是()。
A: 教学设计
B: 远距离教育
C: 多媒体教学
D: 多媒体开发

答案：

D

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教育传播媒体按技术特点分类可分为（） A: 数字教学媒体 B: 传播教育媒体 C: 现代教育媒体 D: 非数字教学媒体
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正是系统方法对教育技术的支持,使得教育技术出现了众多的研究领域。其中包括上面所说的两大实践领域。从系统层面来看,教育技术包括宏观层面、中观层面和微观层面的教学系统设计。中观层面的教学系统设计是指()。 A: 教学过程的设计，也就是上面所说的课堂教学中媒体传播实践领域的教学过程设计。 B: 有关“课程开发”方面的理论和技术，这个层面的教学系统设计不仅仅局限于教育领域，还广泛存在于军事领域、工业和商业等方面的教育培训课程的开发和教学开发上面。 C: 指更加宏观的教学系统设计。 D: 在以教师为中心的媒体传播教学实践中，教师是整个教学系统的中心。
2
在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（） A: 学习者本人 B: 教师 C: 多媒体课件 D: 投影仪
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多媒体教学环境不包括传统教学媒体。
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按教学媒体的组合方式分类，教学媒体可分为单项教学媒体和多项教学媒体或多媒体教学组合系统。()