根据幼儿"偷窃"的原因及其身心特点,我们可以通过哪些措施对幼儿进行有针对性的教育()
A: 帮助幼儿建立"物权"观念
B: 消除诱发幼儿"偷窃"行为的因素
C: 问一问幼儿"偷窃"的动机
D: 尽力避免"偷窃"事件对幼儿的伤害
A: 帮助幼儿建立"物权"观念
B: 消除诱发幼儿"偷窃"行为的因素
C: 问一问幼儿"偷窃"的动机
D: 尽力避免"偷窃"事件对幼儿的伤害
举一反三
- 幼儿社会行为问题有说谎偷窃攻击性
- 根据幼儿尿床、尿裤子的原因及其身心特点,我们可以通过如下措施对幼儿进行有针对性的教育() A: 到医院诊治,看看是不是生理性原因所致。 B: 教会幼儿独立上厕所尿尿的动作要领。 C: 对幼儿自己主动上厕所的行为要表扬。 D: 对幼儿提出的上厕所要求要无条件地答应。 E: 尊重幼儿上厕所的特殊要求。
- 幼儿常见问题行为的表现有： A: 攻击性行为 B: 说谎 C: 偷窃 D: 多动症 E: 退缩性行为
- 幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点,提高幼儿对健康的认识,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,是保持和促进幼儿健康发展的____。
- 学前儿童思维培养的措施有() A: 发展幼儿思维能力是开发幼儿智力的核心 B: 不断丰富幼儿的感性知识，根据幼儿思维的具体形象性进行培养 C: 帮助幼儿丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展语言，通过提高幼儿的语言水平，促进幼儿思维的发展 D: 根据幼儿思维过程的特点对其进行培养