科学主义高教育目的观的核心观点主要包括（）。
A: A重视教育目的的社会适应性
B: B重视教育目的的功利性
C: C重视教育目的的实践性
D: D重视学校的科学技术教育
A: A重视教育目的的社会适应性
B: B重视教育目的的功利性
C: C重视教育目的的实践性
D: D重视学校的科学技术教育
举一反三
- 古罗马教育思想的特征主要表现为 A: 教育思想与教育实践相连 B: 重视理性教育 C: 重视道德教育 D: 思辨性较弱
- 根据教育目的实际被重视的程度,可以把教育目的分为正式决策教育目的与非正式决策教育目的
- 下列哪些选项属于古罗马教育思想的特征： A: 教育思想与教育实践相连 B: 重视理性教育 C: 重视道德教育 D: 思辨性较弱
- 教育目的的精神实质是( ) A: 培养劳动者是社会主义教育目的的总要求 B: 重视人文性是我国教育目的的根本特点 C: 坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点 D: 要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准
- 民国初年教育行政的特点是（） A: 重视教育方针 B: 重视教育督导 C: 重视教育政策 D: 重视教育法制建设