今天是王老师第一次上公开课，她穿着漂亮的新衣服提前来到教室，用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，王老师显得镇定自若，先宣布了上次考试的成绩，接着开始讲课。她语言平静、流畅，由于准备的内容十分充分，她便加快了速度，对讲课内容也不重复。正当王老师专心致志地讲课时，偶尔发现有个别学生开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。就这样，一节课很快就过去了，王老师从容地走出了教室。请分析王老师的公开课是否成功，并说明理由。
举一反三
- 晓玲性格比较内向，平时不敢向老师求教。有一次，她向王老师问问题，老师耐心解答了问题，并对她向老师求教的行为提出了表扬，慢慢地，她越来越能主动向各科老师请教问题了。王老师改变晓玲行为的方法属于( )
- [听力原文] 幼儿园的王老师年轻漂亮，性格也很温柔，非常受孩子们喜爱。有一天，王老师的丈夫来接她下班。孩子们争先恐后地跑到老师面前说：“王老师，你爸爸来接你了。”（） A: 王老师的爸爸来接她了 B: 孩子们都很喜欢王老师 C: 幼儿园的老师都很和蔼 D: 王老师的丈夫年纪很大
- 讲课老师是谁 A: 邓老师 B: 李老师 C: 王老师 D: 张老师
- 本次课讲课老师姓什么（ ） A: 李老师 B: 王老师 C: 张老师 D: 刘老师
- 本此课讲课的老师姓什么（） A: 张老师 B: 李老师 C: 王老师 D: 刘老师