萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是（ ）形式的学习
A: 替代强化
B: 自我强化
C: 操作性条件反射
D: 经典条件反射
A: 替代强化
B: 自我强化
C: 操作性条件反射
D: 经典条件反射
举一反三
- 所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与( )之间加入中性刺激建立条件反射的理论。 A: 操作性条件反射 B: 社会学习反射 C: 无条件反射 D: 系统脱敏反射 E: 刺激性条件反射
- （ ）是这样一个过程，通过这个过程，个体学习自发行为。 A: 反射理论 B: 操作性条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 经典条件反射理论
- 班都拉提出的理论是（） A: 社会学习 B: 自我强化 C: 条件反射 D: 操作条件
- 刚入学的小学生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬，也主动打扫卫生，在受到老师的表扬后，他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论理解是 A: 经典条件反射和操作性条件反射 B: 经典条件反射和强化 C: 操作性条件反射和强化 D: 非条件反射和条件反射 E: 社会学习和操作性条件反射
- 刚入学的小学生看到别的孩子打扫卫生得到老师的表扬,也主动打扫卫生,在受到老师的表扬后,他经常自动打扫卫生。对其行为过程结果最全面合理的理论解释是() A: 经典条件反射和操作性条件反射 B: 经典条件反射和强化 C: 操作性条件反射和强化 D: 非条件反射和条件反射 E: 社会学习和操作性条件反射