本课程中提到的视觉化思考是学会用视觉化方式进行观察、联想和设计表达。（ ）
举一反三
- 本课程中提到的视觉化思考是学会用视觉化方式进行（）、（）和（）。 A: 观察 B: 联想 C: 思考 D: 设计表达
- 1937年,______等人在《课程的视觉化》一书中提出了视觉教材的分类模式和选用原则。
- 在制作PPT时，对文字素材进行视觉化加工的正确步骤是？? 语义提取和划分 做视觉映射 理顺语义之间的逻辑关系 实现视觉化的表达|语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达|实现视觉化的表达 语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 |理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达 语义提取和划分
- 在制作PPT时，对文字素材进行视觉化加工的正确步骤是？ A: 语义提取和划分 做视觉映射 理顺语义之间的逻辑关系 实现视觉化的表达 B: 语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达 C: 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射 实现视觉化的表达 语义提取和划分 D: 实现视觉化的表达 语义提取和划分 理顺语义之间的逻辑关系 做视觉映射
- 在以下思维方式中，设计思维是其中（ ）的集合。 A: 传统的设计思考 B: 程序化思考 C: 视觉化思考 D: 社会化思考