把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起，这种分类的角度是（）
A: 物体的外部特征
B: 物体的用途
C: 物体间的关系
D: 材料的性质
A: 物体的外部特征
B: 物体的用途
C: 物体间的关系
D: 材料的性质
举一反三
- 把牙膏和牙刷、脸盆和毛巾、手和手套等归并在一起，这种分类的角度是（ ）。 A: 物体间的联系 B: 物体的用途 C: 物体的外部特征 D: 材料的性质
- 幼儿将物品按形状进行分类,这种分类属于 A: 按物体名称分类 B: 按物体间的关系分类 C: 按物体的外部特征分类 D: 按物体量的差异特征分类
- 3.幼儿把一组物体按照一定标准，把具有相同特征的物体归并在一起的过程就是（ ）。
- （ ）分类活动能培养幼儿思维的灵活性和发散性。 A: 按物体的外部特征分类 B: 按物体的内部特征分类 C: 层级分类 D: 多重角度分类
- 按物体的颜色、形状等进行分类，这种分类主要是（） A: 按物体的名称分类 B: 按物体的外部特征分类 C: 按物体量的差异分类 D: 按物体的空间方位分类