罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为（）
A: 古希腊智者学派对人的价值的阐述
B: 14～17世纪文艺复兴时期
C: 17、18世纪法国启蒙运动时期
D: 德意志宗教改革时期
A: 古希腊智者学派对人的价值的阐述
B: 14～17世纪文艺复兴时期
C: 17、18世纪法国启蒙运动时期
D: 德意志宗教改革时期
举一反三
- 罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为（） A: A古希腊智者学派对人的价值的阐述 B: B14～17世纪文艺复兴时期 C: C17、18世纪法国启蒙运动时期 D: D德意志宗教改革时期
- 英国著名学者罗素评价西方人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟。其中“朦胧稚嫩”时期的标志性理论是（） A: 人是万物的尺度 B: 人是“宇宙的精华，万物的灵长” C: 信仰上帝即可得救 D: 要有勇气运用你自己的理智
- 西方音乐发展7段历程中，公元17-18世纪中叶属于（ ）时期： A: 古希腊时期 B: 中世纪时期 C: 文艺复兴时期 D: 巴洛克时期 E: 古典主义时期 F: 浪漫主义时期 G: 20世纪音乐
- ( )世纪的数学:是人类数学发展的第三个黄金时期 A: 19 B: 16 C: 17 D: 18
- 从 18 世纪 60 年代到 19 世纪 70 年代，是世界市场的（ ） A: 雏形时期 B: 受挫时期 C: 恢复时期 D: 成长时期