如何科学、合理地安排和组织一日生活？
（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个 体差异。（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。老师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
举一反三
内容
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科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。 A: 计划性和合理性 B: 稳定性和灵活性 C: 计划性和灵活性 D: 科学性和合理性
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生活作息制度就是在（）上和（）上科学的安排幼儿一日生活。
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幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。
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科学合理地安排和组织一日生活,下列做法不适当的是( )。 A: 教师的直接指导和间接指导相结合 B: 时间安排应有相对的稳定性和灵活性 C: 增加集体行为和过渡环节 D: 建立良好的常规,引导幼儿自我管理
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根据儿童的身心特点和实际需要，有序、科学地安排一日生活，这体现了学前教育的（）。 A: 生活节律性特点 B: 保教一体化特点 C: 内外互动性特点 D: 组织权威性特点