小学儿童的同伴交往的特点是：（）
A: 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
B: 儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
C: 儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
D: 儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
A: 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
B: 儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
C: 儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
D: 儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
举一反三
- 小学儿童同伴交往的基本特点有（ ）。 A: 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂 B: 同伴交往中传递信息的技能增强 C: 更善于利用各种信息决定自己和他人采取的行动 D: 开始形成同伴团体 E: 更善于协调与其他儿童的活动
- 小学生的同伴交往基本特点包括（） A: 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂 B: 儿童在同伴交往中传递信息的技能增强 C: 儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动 D: 儿童更善于协调与其他儿童的活动
- 下列不属于小学儿童的同伴交往的特点是( ) A: 时间更多，交往形式更复杂 B: 传递信息技能增强 C: 更善于协调与其他儿童的关系 D: 还没有形成所谓的“友谊”
- 小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（）
- 小学儿童同伴交往的特点是（）。 A: 开始形成同伴团体 B: 同伴交往的形式复杂多样 C: 开始建立友谊 D: 朋友关系变得相对稳定