人的学习力，不仅包含它的（ ），即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的（ ），即学习者的综合素质、学习效率和学习品质。
举一反三
- 人的学习力，不仅包含它的（ ），即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的（ ），即学习者的综合素质、学习效率和学习品质。 A: 知识总量、知识质量 B: 知识增量、知识质量 C: 知识总量、知识增量 D: 知识质量、知识总量
- 根据学习主体即学习者的不同，可以将学习分为 的学习 的 学习和 的学习
- 创客教育包含正式学习，也包含贯穿学习者一生的非正式学习。（ ）
- 组织学习与个人学习的区别主要体现在： A: 从学习内容上看，个人学习包括认知和行为的改变，组织学习除员工个人的改变还包括组织体系的改变 B: 除学习主体看，个人学习的行为主体是个人，而组织学习的行为主体是整个组织 C: 从学习目标看，个人学习是为了提升个人能力，而组织学习是为了提升组织的能力 D: 从学习的数量和性质看，组织具有存储系统、记忆系统和生成系统，与个人学习总和有本质的不同
- 我们可以从学习者对学习目标、内容的认识程度、对学习内容的喜爱程度、对学习成就的追求程度、对学习活动的坚持程度等方面，综合地来判定或评鉴他的学习态度。