社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。
A: A师生交往困难
B: B亲子交往代沟
C: C自我中心
D: D异性交往紧张
A: A师生交往困难
B: B亲子交往代沟
C: C自我中心
D: D异性交往紧张
A,B,C,D
举一反三
内容
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同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略的理由不包括 A: 同伴交往中,儿童会使用一些未经成人认可过的新社交技能 B: 同伴交往中,双方处于平等地位,需要儿童特别关注对方的灵活性,使交流顺利进行 C: 同伴交往中,同班的反馈直接而坦率,能激发儿童发出积极的交往行为,抑制消极行为 D: 儿童可以从同伴身上学到新的社交技能,使社交行为在数量和质量上得到发展
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大学生人际交往中常见的心理困扰是：（ ）、缺少知心朋友、交往范围小、异性交往困扰、社交恐惧和（ ）。
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某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。 A: 思想引导 B: 习惯养成 C: 社交指导 D: 婚恋服务
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人际交往中的不安全行为（） A: 同乡交往中的群体斗殴 B: 沉溺网络交往的行为 C: 异性交往中的不当行为 D: 涉外交往中危害国家和自己的行为
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自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。