关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-26 （2018年考研311单选题7）泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是 A: 课程实施原理 B: 课程设计原理 C: 课程评价原理 D: 课程组织原理 （2018年考研311单选题7）泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是A: 课程实施原理B: 课程设计原理C: 课程评价原理D: 课程组织原理 答案： 查看 举一反三 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。 A: 杜威原理 B: 泰勒原理 C: 斯宾塞原理 D: 赫尔巴特原理 “课程评价之父”泰勒的课程编制原理主要强调的是 计算机组成原理课程是操作系统、单片机、编译原理等课程的前置课程。() 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）。 （2009年考研311单选题11）泰勒的课程编制原理主要强调 A: 课程目标的主导作用 B: 教师对课程的再开发 C: 管理者对课程的监控 D: 学生对课程的评价
