关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-26 教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的解释和理解。（) 教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的解释和理解。（) 答案： 查看 举一反三 教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的（）。 A: 阅读和理解 B: 解释和阅读 C: 解释和理解 D: 了解和阅读 对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。 传统的教学观认为教师需要通过对课程文本的解读获取课程活动的创造性。（) 课程变成了一种“文本”，对这种“文本”不同角度的解读，形成了丰富多彩的“课程话语”，这反映的是（） A: 课程开发范式 B: 课程理解范式 C: 课程组织范式 D: 课程实施范式 教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中，都不断的进行着对课程文本的解释和理解。（)
