关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-10-27 传统的教学观认为教师需要通过对课程文本的解读获取课程活动的创造性。（) 传统的教学观认为教师需要通过对课程文本的解读获取课程活动的创造性。（) 答案： 查看 举一反三 教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的解释和理解。（) 对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。 传统教学论课程文本往往局限于：（)。 A: 教学活动动态性和开放性 B: 教师活动的复制性 C: 文本意义的确定性 D: 受教育者阅读活动的再现性 被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。 A: 活动课程观 B: 经验课程观 C: 学科课程观 D: 目标课程观 教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（） A: 核心课程 B: 广域课程 C: 生成性课程 D: 预设性课程
