下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是（）。
A: 图式是知识的一种表征方式
B: 图式是概括化的动作模式
C: 图式是动作的结构或组织
D: 图式是具有可逆性的一种操作
A: 图式是知识的一种表征方式
B: 图式是概括化的动作模式
C: 图式是动作的结构或组织
D: 图式是具有可逆性的一种操作
D
举一反三
- 下列关于皮亚杰认知发展理论中"图式"的表述，错误的是 A: 图式是知识的一种表征方式 B: 图式是概括化的动作模式 C: 图式的动作的结构或组织 D: 图式是具有可逆性的一种操作本题为单选题，求解答，谢谢！
- 下列关于皮亚杰认知发展理论中"图式"的表述，错误的是
- 以下关于图式的说法错误的是( )。 A: 皮亚杰把图式作为一个核心概念提出 B: 认为图式就是动作的结构或组织 C: 图式最初来自先天遗传 D: 通过改变主体动作以适应客观变化
- 现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（） A: 图式具有概括性，个体的图式是发展的 B: 图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征 C: 图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序 D: 图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
- 图式知识划分为内容图式、形式图式和（）。 A: 结构图式 B: 语言图示 C: 表征图式
内容
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【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
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皮亚杰两性心理发展动力中的图式分为()。 A: 个人图式 B: 社会图式 C: 外在图式 D: 内在图式
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图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。? 正确|错误
- 3
皮亚杰认为，个体认知发展的机制是( )。 A: 动作和图式 B: 图式和适应 C: 图式和同化 D: 同化和顺应
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皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）。 A: 图式、运算、同化、顺应 B: 图式、成熟、同化、平衡 C: 图式、同化、运算、成熟 D: 图式、同化、顺应、平衡