被爱因斯坦称为最好的老师，能够引导学生投入学习的因素是（ ）。
A: 诱因
B: 动机
C: 自我效能感
D: 兴趣
A: 诱因
B: 动机
C: 自我效能感
D: 兴趣
举一反三
- （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感 A: 动机 B: 诱因 C: 兴趣 D: 自我效能感
- 是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感
- （ ）可以让人保持良好的心理状态。爱因斯坦称其为最好的老师。 A: 兴趣 B: 自我效能感
- ()是引起和维持注意的一个重要内部因素,也是学习过程中的一种积极的心理倾向。 A: 动机 B: 诱因 C: 兴趣 D: 自我效能感
- 爱因斯坦说学习动机是最好的老师。