幼儿认知的最主要特点就是其具体形象性和随意性。（)
举一反三
- 幼儿认知发展的主要特点不是 A: 具体形象性和不随意性占主导地位 B: 抽象逻辑性占主导地位 C: 随意性占主导地位 D: 抽象逻辑性向具体形象性过渡
- 幼儿认知发展的主要特点是()。 A: 随意性占主导地位 B: 具体形象性和不随意性占主导地位 C: 抽象逻辑性占主导地位 D: 抽象逻辑性向具体形象性过渡
- 儿童认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展。（ ）
- 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（） A: 具体形象性和随意性 B: 具体形象性和不随意性 C: 直觉行动性和随意性 D: 直觉行动性和不随意性
- 关于幼儿认知的发展，下列说法错误的是（）。 A: 幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展 B: 幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念 C: 教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备 D: 幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆