关于幼儿认知的发展，下列说法错误的是（）。
A: 幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展
B: 幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念
C: 教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备
D: 幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆
A: 幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展
B: 幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念
C: 教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备
D: 幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆
D
举一反三
内容
- 0
幼儿的认识活动主要以()为特点 A: 具体和逻辑性 B: 抽象和逻辑性 C: 具体和形象性 D: 抽象和形象性
- 1
幼儿的各种心理过程带有（）性和不随意性，抽象概括能力和随意性刚刚开始发展。
- 2
幼儿思维的主要特点是（ ）。 A: 直观性 B: 行动性 C: 具体形象性 D: 抽象逻辑性
- 3
幼儿思维的主要特点是（） A: 直觉行动性 B: 具体形象性 C: 辨证性 D: 抽象逻辑性
- 4
幼儿思维的主要特点是（） A: 具体形象性 B: 直觉行动性 C: 抽象逻辑性 D: 创造性