在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）。
A: 生涯发展的广度
B: 生涯发展的长度
C: 生涯发展的深度
D: 生涯发展的厚度
A: 生涯发展的广度
B: 生涯发展的长度
C: 生涯发展的深度
D: 生涯发展的厚度
举一反三
- 在人的一生中，不同发展阶段，每个人扮演不同的角色，萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为：（ ）
- 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。
- 人的一生随着不同的阶段扮演不同的角色，如儿童、学生、工作者、家长等，这就是生涯的意义，而生涯发展也是一个连续不断的历程。
- 下列关于生涯角色的说法，正确的是（ ）。 A: 生涯角色一经确认，就会伴随一生 B: 每个人一定会经历“父母”这个角色 C: 有些生涯角色可能一生都不会扮演 D: 一个人在同一时间内，只能扮演一种生涯角色
- 舒伯的生涯彩虹图用很直观的图示表现了个人生涯的（ ） （发展阶段）、宽度 （角色）和深度 （每个人对角色投入的不同程度），建构了一幅生涯发展的立体视野图。 A: 跨度 B: 长度 C: 角度 D: 广度