如果一个青少年对将来生活方向未确定，既没有择业意向，也没有对理想信念的承诺，那么依据詹姆斯。马西娅对自我认同水平的划分，该青少年可能处于以下自我认同的哪个水平（ ）。
A: 自我认同混乱
B: 自我认同早闭
C: 自我认同探索
D: 自我认同完成
A: 自我认同混乱
B: 自我认同早闭
C: 自我认同探索
D: 自我认同完成
举一反三
- 詹姆斯.玛利娅将青少年的自我认同状态划分为四个水平，其中根据父母或其他权威人物的选择而不是自己的选择做出了对某种职业和理想信念的承诺，这一水平属于（ ）。 A: 自我认同混乱 B: 自我认同早闭 C: 自我认同探索 D: 自我认同完成
- 马希耳(Marcia)将个体的自我认同分为四种状态:自我认同完成、自我认同()、自我认同早闭和自我认同扩散。
- 学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。
- 学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类，组合成自以下四种我认同状态：()。 A: 认同扩散 B: 认同获得 C: 过早自认 D: 认同延缓
- 当被问到长大后要干什么时,汤姆说:“当然是像我祖父和父亲那样当个木匠了。”从这种回答我们可以认为,汤姆处于自我认同感的()阶段。 A: 自我认同混乱阶段 B: 自我认同早闭阶段 C: 自我认同延缓阶段 D: 自我认同完成阶段。