教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。这符合幼儿园教育活动特点的。
随机性和潜在性
举一反三
- 教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。这体现了幼儿园教育活动的哪一特点（）。 A: 广泛性和启蒙性 B: 趣味性和游戏化 C: 综合性和整合性 D: 随机性和潜在性
- 教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，以下哪一项是对教师工作的指导要求？（） A: 关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，在幼儿主导下进行良性师生互动。 B: 善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 C: 关注幼儿的特殊需要，包括发展大多数幼儿的潜能，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。 D: 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，努力使大多数幼儿都能获得满足和成功。
- 《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育活动是教师以多种形式( )、( )引导幼儿( )、( )、( )活动的教育过程。
- 幼儿园教育活动设计是指教师根据____及幼儿年龄特点、需要和兴趣选择相应的教育内容和方法,对幼儿实施教育影响的活动方案。
- 儿童科学教育的特点：教育内容要（）、教育过程能引导幼儿（）、教育活动的结果要使幼儿而获得广泛的（）、教育价值的（）和（）。
内容
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幼儿园的教育活动是教师以多种形式 __________ 、__________地引导幼儿 __________ 、主动活动的教育过程。
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为保证幼儿园活动能够吸引幼儿的注意，符合幼儿的特点与需求，幼儿园教育一般采用（）的方法。 A: 教师讲授 B: 榜样示范 C: 游戏 D: 故事讲读
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《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育活动是教师以_________、_________、__________地引导幼儿进行生动、活泼、主动活动的教育过程。
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【填空题】幼儿园教育活动是教师以多种形式——、——地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程
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在幼儿园谈话活动中,教师的主要作用在于( )。 A: 动作示范 B: 观察幼儿 C: 引导幼儿 D: 教育幼儿