试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。
（一）激励性评价策略：1.激发学生的学习动机2.正确运用肯定和奖励的评价方法3.采取适当的竞争方法4.建立民主、平等、和谐的师生关系（二）自主性评价策略：1.给予学生自主学习评价的机会2.培养学生自主学习评价的能力3.丰富学生自主学习评价的形式（三）多元化评价策略：1.纸笔测试与表现性评价结合2.定性评价与定量评价的统一3.形成性评价与终结性评价并重4.自主评价与外部评价的结合
举一反三
内容
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新课改中的教师评价一般提倡（)。 A: 发展性教师评价 B: 奖惩性教师评价 C: 教师自我评价 D: 学生评价
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简述有效课堂学习评价的基本理念。
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课堂学习评价的关键策略在于（） A: 有清晰地目标 B: 在课堂层面持续实施 C: 有学生的主动参与 D: 教师有高度的评价素养
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以下关于教学评价的说法不正确的是() A: 通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况 B: 教师通过习题进行的评价不是总结性评价 C: 教师的课堂点评属于定量评价 D: 教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况
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根据您对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法中不正确的是（ ）。 A: 通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况 B: 教师通过习题进行的评价不是总结性评价 C: 教师的课堂点评属于定量评价 D: 教师通过课堂观察可以判断学生的学习情况