课时教学设计师体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面。
对
举一反三
- 课时教学设计师体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面。 A: 正确 B: 错误
- 课时教学设计是体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面内容。
- 课时教学设计是体育教师对课的整体设想，包含指导思想、教材与学情分析、教学目标与方法、教学过程等8个方面内容。 A: 正确 B: 错误
- 教师在说课中主要是通过说体育教材、（）等体育教学实施要素的安排，展示自己的教学思想.教学设计及其理论依据。 A: 目标 B: 教学纪律 C: 方法 D: 过程
- 说课时一般要求教师在20-40分钟内说清对教材、学情、教法学法、教学过程等的设计与分析。（ ）
内容
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教学设计包含哪些主要环节：（ ）。 A: 学习者分析 B: 教材分析 C: 教学目标分析与制定 D: 教学过程设计
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教师在说课中主要是通过说体育教材、（）等体育教学实施要素的安排，展示自己的教学思想.教学设计及其理论依据。
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教师的（ ）是在教师内隐教学行为指导下，对课堂教学行为的预设。一般由课标解读、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学媒体、教学过程等部分所组成。 A: 说课稿 B: 教学反思 C: 教学设计 D: 访谈记录
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体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
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说课要求教师在一定时间内对教材、学情、教法学法、教学过程等的设计与分析平均用力，不宜有所偏重。（ ）