对1～3岁的幼儿，如果他的自主需要得不到满足，则可能产生（）。
A: 信任感
B: 压抑感
C: 内疚感
D: 怀疑感
A: 信任感
B: 压抑感
C: 内疚感
D: 怀疑感
D
举一反三
- 埃里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是（） A: 信任感对怀疑感 B: 主动感对内疚感 C: 勤奋感对自卑感 D: 自主感对羞怯和疑虑感
- 艾里克森认为儿童前期(0-2岁)的主要任务是 A: 获得主动感，克服内疚感 B: 发展信任感，克服怀疑感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得自主感，克服羞怯和疑虑
- 埃里克森认为婴儿前期的主要任务是 A: 获得信任感，克服怀疑感 B: 获得自主感，克服羞耻感 C: 获得主动感，克服内疚感 D: 获得亲密感，避免孤独感
- 艾里克森认为，1岁到3岁的婴儿主要的发展任务是（ ）。 A: 获得信任感，克服怀疑感 B: 获得自主感，克服羞怯感 C: 获得亲密感，克服孤独感 D: 获得主动感，克服内疚感
- 艾里克森认为，3岁到6岁的儿童主要的发展任务是（ ）。 A: 获得信任感，克服怀疑感 B: 获得亲密感，克服孤独感 C: 获得自主感，克服羞怯感 D: 获得主动感，克服内疚感
内容
- 0
小学儿童处于（ ）发展阶段。 A: ．基本的信任感对基本的不信任感 B: 基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感 C: 基本的主动感对基本的内疚感 D: 基本的勤奋感对基本的自卑感
- 1
根据埃里克森社会发展阶段理论的划分，幼儿园阶段的儿童处于（ ）。 A: 自主感对羞怯感 B: 勤奋感对自卑感 C: 信任感对不信任感 D: 主动感对内疚感
- 2
根据埃里克森的人格发展阶段理论,幼儿期的孩子处于( )阶段。 A: 基本信任对不信任 B: 主动感对内疚感 C: 勤奋感对自卑感 D: 自主感对羞怯(怀疑)
- 3
中学生处于埃里克森理论的（ ）发展阶段。 A: 基本的自主感对羞耻感与怀疑感 B: 基本的同一感对同一感混乱 C: 基本的勤奋感对自卑感 D: 基本的主动感对内疚感
- 4
埃里克森的心理社会发展阶段理中儿童早期的发展危机是 A: 自主感对羞怯感 B: 主动感对内疚感 C: 信任感对不信任感 D: 勤奋感对自卑感