转化内疚感是形成责任感关键步骤，以下说法正确的有（） A: 内疚感是不能尽责的结果，内疚的体验比焦虑更为难受，所以责任感总比自由感更难形成 B: 内疚感程度与责任感强度是一致的 C: 内疚感的真正功能是激发人的担当的潜力 D: 心理学家奥拓·兰克说人的内心会因为没有活出自己而感到内疚
转化内疚感是形成责任感关键步骤，以下说法正确的有（） A: 内疚感是不能尽责的结果，内疚的体验比焦虑更为难受，所以责任感总比自由感更难形成 B: 内疚感程度与责任感强度是一致的 C: 内疚感的真正功能是激发人的担当的潜力 D: 心理学家奥拓·兰克说人的内心会因为没有活出自己而感到内疚
转化内疚感是形成责任感关键步骤，以下说法正确的有（） A: 内疚感是不能尽责的结果，内疚的体验比焦虑更为难受，所以责任感总比自由感更难形成 B: 内疚感程度与责任感强度是一致的 C: 内疚感的真正功能是激发人的担当的潜力 D: 心理学家奥拓·兰克说人的内心会因为没有活出自己而感到内疚 E: 接纳内疚感，将内疚感升华为自我完善的勇气和动力，是形成责任感的关键步骤
转化内疚感是形成责任感关键步骤，以下说法正确的有（） A: 内疚感是不能尽责的结果，内疚的体验比焦虑更为难受，所以责任感总比自由感更难形成 B: 内疚感程度与责任感强度是一致的 C: 内疚感的真正功能是激发人的担当的潜力 D: 心理学家奥拓·兰克说人的内心会因为没有活出自己而感到内疚 E: 接纳内疚感，将内疚感升华为自我完善的勇气和动力，是形成责任感的关键步骤
幼儿产生“愧疚感”或“内疚感”属于（）。
幼儿产生“愧疚感”或“内疚感”属于（）。
对他人伤害的内疚会导致（） A: 宣泄感 B: 幸福感 C: 刺激感 D: 孤独感
对他人伤害的内疚会导致（） A: 宣泄感 B: 幸福感 C: 刺激感 D: 孤独感
在下列各项中，属于医德良心的是（）。 A: 同情感 B: 事业感 C: 内疚感 D: 稳定感 E: 节奏感
在下列各项中，属于医德良心的是（）。 A: 同情感 B: 事业感 C: 内疚感 D: 稳定感 E: 节奏感
埃里克森的自卑感对应的是______。 A: 勤奋感 B: 内疚感 C: 统一性 D: 主动感
埃里克森的自卑感对应的是______。 A: 勤奋感 B: 内疚感 C: 统一性 D: 主动感
在下列各项中，属于医德良心的是（）。 A: A同情感 B: B事业感 C: C内疚感 D: D稳定感 E: E节奏感
在下列各项中，属于医德良心的是（）。 A: A同情感 B: B事业感 C: C内疚感 D: D稳定感 E: E节奏感
根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括（）。 A: 获得自主感 B: 获得勤奋感 C: 克服自卑感 D: 克服内疚感
根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括（）。 A: 获得自主感 B: 获得勤奋感 C: 克服自卑感 D: 克服内疚感
成年早期（18~25岁）的心理-社会矛盾为（）。 A: 自发自动感——内疚感 B: 勤奋感——自卑感 C: 自我统合——角色混乱 D: 亲密感——孤独感
成年早期（18~25岁）的心理-社会矛盾为（）。 A: 自发自动感——内疚感 B: 勤奋感——自卑感 C: 自我统合——角色混乱 D: 亲密感——孤独感
青春期个体发展的主要矛盾表现为（）。 A: 动感对内疚感 B: 奋感对自卑感 C: 同一性对角色混乱 D: 亲密感对孤独
青春期个体发展的主要矛盾表现为（）。 A: 动感对内疚感 B: 奋感对自卑感 C: 同一性对角色混乱 D: 亲密感对孤独