某日，校长发现了学校会议室玻璃被打破，经调查，初步断定A.B.C.D中的某两位同学，A说不是我打破的，B说是D打破的，C说是B打破的，D说：我肯定没有打破，最后经过详细调查证实四个人中只有两个人说真话，哪项为真？（）
A: B和D打破的
B: C和D打破的
C: A和D打破的
D: C和B打破的
A: B和D打破的
B: C和D打破的
C: A和D打破的
D: C和B打破的
B
举一反三
- 四个小朋友宝宝、星星、强强和乐乐在院子里踢足球，一阵响声，惊动了的老师，老师跑出来查看，发现一块窗户玻璃被打破了。老师问：“是谁打破了玻璃？”宝宝说：“是星星无意打破的。”星星说：“是乐乐打破的。”乐乐说：“星星说谎。”强强说：“反正不是我打破的。”如果只有一个孩子说了实话，那么是谁打破玻璃？
- 打破：一个堆积破坏另一个堆积的现象叫“打破”。根据地层打破关系，打破的地层（）被打破的地层。 A: 早于 B: 晚于 C: 相同于 D: 近似于
- 实现设计创新能力的培养和提高需要 A: 打破定势思维 B: 打破功能固着思维 C: 打破思维壁垒 D: 熟练掌握各种设计知识
- 顾颉刚先生的四个重要观点中最受争议的是（）。 A: A打破民族出于“一元”的观念 B: B打破地域向外一统的观念 C: C打破上古人化的观念 D: D打破古代为黄金世纪的观念
- 【打破】是什么意思，【打破】的释义
内容
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顾颉刚先生的四个重要观点中最受争议的是（）。 A: 打破民族出于“一元”的观念 B: 打破地域向外一统的观念 C: 打破上古人化的观念 D: 打破古代为黄金世纪的观念
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谈判僵局突破的主要策略有( )。 A: 用语言鼓励(或沟通)对方打破僵局 B: 采取横向式的谈判打破僵局 C: 寻找替代的方法打破僵局 D: 运用休会策略打破僵局 E: 利用调节人调停打破僵局
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打破僵局、打破沉默(词组):_____
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设某光学仪器厂制造的透镜,第一次落下时打破的概率为1/2,若第一次落下未打破,第二次落下打破的概率为7/10,若前两次落下未打破,第三次落下打破的概率为9/10.则透镜落下三次而未打破的概率为()。 A: 0.01 B: 0.015 C: 0.02 D: 0.025
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以下哪几个观点是顾颉刚的观点? A: 打破民族出于“一元”的观念 B: 打破地域向外一统的观念 C: 打破上古人化的观念 D: 打破古代为黄金世纪的观念