世界三大音乐教学法是（）音乐教育法（）音乐教育法（）音乐教育法。
达尔克罗兹#柯达伊#奥尔夫
举一反三
- （）培养音乐师资的专门教育。 A: 专业音乐教育 B: 音乐师范教育 C: 业余师范教育 D: 社会音乐教育
- 各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动（） A: 专门性音乐教育活动 B: 渗透性的音乐教育活动 C: 隐性课程 D: 显性音乐教育课程
- 音乐教育的本质是审美教育，因此要将审美教育完整的体现在音乐教科书中，以及音乐教学的全过程当中
- 【单选题】对于学前音乐教育而言,应采用那种教育方式? A. 以教育为价值取向的音乐教育 B. 以音乐为价值取向的音乐教育 C. 以音乐价值取向为主，以教育价值取向为辅。 D. 以教育价值取向为主，以音乐价值取向为辅
- 【填空题】4. 音乐教育的文化效应 音乐教育具有 ( ) 音乐文化的作用 音乐教育具有 ( ) 音乐文化的作用 音乐教育具有 ( ) 音乐文化的作用 音乐教育具有 ( ) 音乐文化的作用
内容
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柯达伊音乐教学法的音乐教育观念强调的是？
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幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的()教育。
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【单选题】奥尔夫音乐教学体系以什么为特色? A. 整体性教学 B. 元素性音乐教育 C. 奥尔夫音乐 D. 音乐教育
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下列关于学前儿童音乐教育的概念错误的是: A: 学前儿童音乐教育是以学前儿童为主体，以适合学前儿童的音乐为客体的教育。 B: 学前儿童音乐教育的主要内容是设计和组织多种音乐活动。 C: 学前儿童音乐教育主要是为了培养儿童的音乐能力。 D: 学前儿童音乐教育能促进学前儿童身心全面发展的教育。
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奥尔夫音乐教学法我国的音乐教育中应用最广泛，最有影响力的音乐教育体系。