儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中，但没有建立大家一致的共同目标，这一游戏形式是（）
A: 独自游戏
B: 平行游戏
C: 联合游戏
D: 合作游戏
A: 独自游戏
B: 平行游戏
C: 联合游戏
D: 合作游戏
举一反三
- 儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中，但没有建立大家一致的共同目标，这一游戏形式是（） A: A独自游戏 B: B平行游戏 C: C联合游戏 D: D合作游戏
- 幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。 A: 独自游戏阶段 B: 平行游戏阶段 C: 联合游戏阶段 D: 合作游戏阶段
- 小班游戏中，幼儿处于()的高峰期。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动是单独做游戏。这类游戏属于（）。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏
- 下列儿童游戏中，社会卷入程度最高的是（ ）。 A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 合作游戏 D: 联合游戏