将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是（）
A: A游戏教育实施计划的制定
B: B提供充足的游戏时间，并合理安排
C: C建立合理的游戏常规
D: D培养儿童良好的游戏行为习惯
A: A游戏教育实施计划的制定
B: B提供充足的游戏时间，并合理安排
C: C建立合理的游戏常规
D: D培养儿童良好的游戏行为习惯
举一反三
- 在游戏的教育实施中，切实将游戏纳入有目的的教育过程的关键性环节是（） A: 游戏环境与条件的创设 B: 在游戏过程中的现场指导 C: 游戏教育实施计划的拟定 D: 对游戏教育的评价
- 儿童游戏的个体发生遵循的基本过程表述正确的是（） A: 儿童需要——游戏动机——游戏行为 B: 游戏动机——儿童需要——游戏行为 C: 游戏行为——游戏动机——儿童需要 D: 儿童需要——游戏行为——游戏动机
- 将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏，这是（） A: 儿童游戏动机分类 B: 儿童游戏的教育作用分类 C: 儿童游戏的社会性分类 D: 儿童游戏的认知分类
- 学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。 A: 角色游戏 B: 创造性游戏 C: 自选游戏 D: 教学游戏
- 将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏、制作性游戏四种类型,这是以( )。 A: 儿童游戏的体验形式分类 B: 儿童游戏的教育作用分类 C: 儿童游戏的社会性分类 D: 儿童游戏的认知分类