与讲述活动不同,教师在组织谈话活动时没有清晰的目的和计划。
举一反三
- 【单选题】在谈话活动《梦》的过程中有个环节,教师让幼儿分组讲述自己的“梦”,在整个活动中都是幼儿讲述,教师指导鼓励将话说完整,没有谈话活动应该具有的交流互动的谈话特色。这位教师存在的问题主要是什么? A. 混淆了谈话活动和讲述活动在目标上的区别 B. 混淆了谈话活动和讲述活动在内容组织方面的区别 C. 混淆了对幼儿语言的要求 D. 混淆了语言场景
- 什么是一种有目的有计划的组织幼儿围绕某个话题进行谈话的语言教育活动。 A: 讲述活动。 B: 听说游戏活动。 C: 谈话活动。 D: 文学教育活动。
- 谈话活动在组织时,教师的主要职责是
- 幼儿园讲述活动与谈话活动相比较,存在如下的不同之处:_____不同、_____不同、_____不同、_____不同等
- 谈话活动和讲述活动最大的区别是语言风格不同,讲述活动运用的是独白语言。