“不要问別人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )。
A: “我为人人”的前提是“人人为我”
B: 个人利益高于国家利益、他人利益
C: 有了个人利益,国家利益才有保章
D: 我们应坚持国家利益至上,报效祖国
A: “我为人人”的前提是“人人为我”
B: 个人利益高于国家利益、他人利益
C: 有了个人利益,国家利益才有保章
D: 我们应坚持国家利益至上,报效祖国
举一反三
- “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）
- “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（） A: 人生价值的实现体现在我得到了什么 B: 关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 C: 集体利益、他人利益高于个人利益 D: 关爱集体，人人有责
- “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。这表明：A．人生价值的实现体现在我得到了什么B．关爱集体，人人有责C．集体利益、他人利益高于个人利益D．关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
- 某学校学生自发组成的“爱心社”，提出“不要问别人为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”上述材料表明( )
- 某校学生会向全校学生发出倡议“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么”。该倡议体现了 （ ）