某校学生会向全校学生发出倡议“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么”。该倡议体现了 （ ）
举一反三
- 2012年6月28号，某高校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”这一倡议的哲学依据是（） A: 有价值的人生不回避个人利益 B: 人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现 C: 贡献和索取是人生价值中同等重要的两个方面 D: 客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要
- “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（）
- 某学校学生自发组成的“爱心社”，提出“不要问别人为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”上述材料表明( )
- “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：（） A: 人生价值的实现体现在我得到了什么 B: 关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 C: 集体利益、他人利益高于个人利益 D: 关爱集体，人人有责
- “不要问別人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )。 A: “我为人人”的前提是“人人为我” B: 个人利益高于国家利益、他人利益 C: 有了个人利益,国家利益才有保章 D: 我们应坚持国家利益至上,报效祖国