说课源自于集体备课。( ）
举一反三
- 说课作为一种客观存在的()教研形式。 A: 独立备课 B: 有组织备课 C: 计划备课 D: 集体备课
- （）是变个人智慧为集体智慧的说课活动，常与集体备课结合在一起。 A: 评比型说课 B: 研究型说课 C: 示范型说课
- 说课按用途分：可分成 1 说课、教研性说课、 2 说课、主体性说课、 3 说课。 备课分 4 备课和 5 备课
- 学校体育教研活动中“五课一反思”的“五课”是指（）。 A: 集体备课、说课、看课、上课、评课 B: 网课、公开课、评优课、模拟课、示范课 C: 新授课、复习课、考试课、综合课、理论课 D: 集体备课、说课、看课、听课、评课
- 以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）。 A: 研究性说课 B: 示范性说课 C: 检查性说课 D: 评比性说课