说课与备课上课一样，都属于教学活动。
错误
举一反三
- 说课与备课上课一样，都属于教学活动 A: 正确 B: 错误
- 下列有关说课、备课与上课的关系不正确的是（ ）。 A: 说课与上课的对象相同，三者的实施状态也相同 B: 说课、备课、上课的次序不同，备课在前，说课在后，上课在最后 C: 说课、备课、上课的目的相同，都是为了更好的教学，使学生更容易接受教学内容 D: 无论说课还是备课，都同属于教研活动，都要接受课堂教学的检查
- 【多选题】下列关于说课与备课不同点,说法正确的有: (4.0分) A. 说课是教研活动，备课属于教学活动 B. 说课是帮助老师认识备课规律，提高备课能力；备课是搞好教学设计，优化教学过程，提高课程能力 C. 说课是面向学生，备课是面向教师同行 D. 说课就是备好了课之后再背出来
- 下列选项中属于说课内容的有（）单选题 A: 说上课. B: 说说课. C: 说备课. D: 说教学程序.
- 下面关于 “说课” 、 “备课” 和 “上课” 三者关系的说法中不正确的是____ A: 说课是一种教研活动 B: 说课和上课的对象不同 C: 说课在上课之前 D: 说课使备课更理性化
内容
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说课和备课内容一样。
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学校体育教研活动中“五课一反思”的“五课”是指（）。 A: 集体备课、说课、看课、上课、评课 B: 网课、公开课、评优课、模拟课、示范课 C: 新授课、复习课、考试课、综合课、理论课 D: 集体备课、说课、看课、听课、评课
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关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（） A: 备课就是编写教案，上课就是实施教案 B: 备好一堂课是上好一堂课的基本前提 C: 教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整 D: 说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述
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教师教学的五个基本环节为：备课、上课、评课、究课、思课。
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说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。()