确定班级团体心理辅导活动的内容，一方面是以学生的发展目标为依据；另一方面要以学生的心理需要为依据。
举一反三
- 班级团体心理辅导活动方式的确定，一方面要根据活动的目标和内容，另一方面也要依据客观条件、心理发展水平和什么等，选择一种或多种方式进行？
- 班级团体心理辅导活动方式的确定，一方面要根据活动的目标和内容，另一方面也要依据客观条件、心理发展水平和什么等，选择一种或多种方式进行？ A: 活动方案 B: 有创意 C: 学生的年龄特征 D: 游戏规则
- 班级心理辅导活动不同于团体心理辅导，它是以整个班级为单位，以什么样的学生成员为对象？
- 班级心理辅导活动不同于班队主题活动,在活动内容上,班级心理辅导是以什么为主要内容? A: 学生游戏 B: 学生的情意活动 C: 讲故事 D: 家长会
- 班级心理辅导活动不同于团体心理辅导,它是以整个班级为单位,以什么样的学生成员为对象? A: 情况相同 B: 存在心理困扰 C: 问题相同 D: 学龄同质