设计算法的目的是（）
A: 检查程序的可行性
B: 指出分析问题的过程
C: 发现问题、提出问题
D: 提出解决问题的方法和步骤
A: 检查程序的可行性
B: 指出分析问题的过程
C: 发现问题、提出问题
D: 提出解决问题的方法和步骤
举一反三
- 探究性学习的一般程序是（） A: 情景导入—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—得出结论—总结交流 B: 发现问题—提出问题—情景导入—分析问题—解决问题—得出结论—总结交流 C: 情景导入—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—总结交流—得出结论 D: 情景导入—发现问题—提出问题—解决问题—分析问题—得出结论—总结交流
- 计算机进行问题求解的过程是 A: 设计算法程序编码程序调试和测试 B: 分析问题设计算法程序编码和测试 C: 分析问题解决问题程序编码和测试 D: 可行性分析需求分析设计算法编码测试
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。 A: 发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题 B: 发现问题、分析问题、感悟问题 C: 提出问题、解决问题、再生问题 D: 发现问题、分析问题、再生问题
- 分析问题，找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段（） A: 提出问题 B: 发现问题 C: 提出假设 D: 明确问题 E: 检验假设
- 设计问题的提出本身也是一个过程，包括： A: 发现问题 B: 提出问题 C: 回避问题 D: 明确问题