高智商儿童一定可以成为天才
举一反三
- 关于高智商儿童的说法正确的是: A: 智商与学习成绩不具有高相关性 B: 尽早将高智商儿童送入提高班可以帮助其成才 C: 持续的鼓励是造就天才的关键 D: 高智商儿童善于处理人际困扰
- 对于多动症儿童来说，他们的操作智商 语言智商，出现高智商低成就的现象
- 创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。 A: 低智商不可能具有创造性 B: 高智商可能有高创造性 C: 高智商一定有高创造性 D: 低创造者的智商水平可能高 E: 低创造者的智商水平一定不高
- 智力和创造力之间的关系（） A: 低智商者一定没有创造力 B: 高智商的创造力一定低 C: 低创造者的智商一定低 D: 高创造者的智商一般
- 高智商者与低智商者相比( ) A: 高智商者“亲社会”行为少于低智商者,“反社会”行为多于低智商者。 B: 高智商者“亲社会”行为多于低智商者,“反社会”行为少于低智商者。 C: 高智商者“亲社会”行为低智商者一样多，“反社会”行为少于低智商者。 D: 高智商者“亲社会”行为多于低智商者,“反社会”行为与低智商者一样多。