课程概念集中反映了人们对（）的理解。
A: 课程内容
B: 课程本质
C: 课程要求
D: 课程目的
A: 课程内容
B: 课程本质
C: 课程要求
D: 课程目的
举一反三
- 把课程分为分科课程和综合课程的依据是（ ）。 A: 课程内容的组织方式 B: 课程内容的固有属性 C: 课程计划对课程实施的要求 D: 课程的表现形式
- 构成幼儿园课程的四大要素是（) A: 课程理念、课程目标、课程内容、课程评价 B: 课程目标、课程内容、课程资源、课程实施 C: 课程理念、课程资源、课程实施、课程评价 D: 课程目标、课程内容、课程实施、课程评价
- 课程的基本要素包括（） A: 课程目标 B: 课程要求 C: 课程内容 D: 课程实质 E: 课程组织 F: 课程评价
- 把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。 A: 课程内容的组织方式 B: 课程内容所固有的属性 C: 课程计划对课程实施的要求 D: 课程的表现形式
- 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。 A: 课程任务 B: 课程设置的要求 C: 课程的制定者 D: 课程内容的属性